近日，《大學生生態文明教程》出版發行，《大學生生態文明教育》課程同步上線。
《大學生生態文明教程》共31.2萬字，分為12個章節，從“科學認識生態經濟系統”“加快發展方式綠色轉型”“自覺養成綠色消費習慣”“積極推動生物多樣性保護”“大力弘揚生態文化”等方面，引導培養當代大學生成為生態文明建設的踐行者和推動者。
據了解，浙江農林大學生態文明研究院是浙江省新型重點專業智庫。此前，生態文明研究院院長兼首席專家沈滿洪教授牽頭申報的“中國式現代化背景下大學生生態文明教育研究”獲批國家社科基金教育學專項項目。課題組在長期積累的基礎上，邊研究、邊教學，啟動了《大學生生態文明教程》的編寫工作，經課題研討、開題論證、專家評審等環節，終于取得該課題的階段性成果。
與此同時，課題組還組織制作了基于《大學生生態文明教程》的視頻課程，沈滿洪領銜授課的《大學生生態文明教育》課程同步上線，學生可通過網站和小程序在線免費學習。該課程由13位教授線上授課，旨在讓當代大學生樹立生態文明理念，掌握生態文明知識和原理，學會生態文明建設的方法和本領，從而為建設美麗中國做好知識、方法和能力的儲備。
《大學生生態文明教育》是面向本科生開設的通識選修課程，該課程注意從歷史、文化、哲學、經濟、生態等視角組織教學內容，增強知識的跨度和縱深感。課程以豐富的案例穿插到主要章節，強化趣味性和時效性，加深學生對相關理論和知識的理解與把握；圍繞“生態文明及生態文化之我見”“怎樣做生態文明人”等內容，適當安排專題討論等互動交流活動，放大課堂教學效果。利用精品資源共享課網絡教學平臺，提供相關數字化教學資源及網絡答疑等服務，方便學生拓展性學習。
近年來，浙江農林大學按照“生態性大學”的要求推進人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新，構建了與生態性大學要求相匹配的生態化學科專業體系、生態化教育教學體系、生態化科學研究體系、生態化社會服務體系、生態化校園文化體系、生態化校園建設體系。從2021年開始，學校全面實施“生態育人，育生態人”工程，以研究帶動教學，以研究促進工作，浸潤賦能新型農林人才，培養扎實推進生態文明教育，著力為師生烙上“生態印記”，讓“生態育人”成為全校上下的普遍共識，生態文明教育成為學校鮮明的辦學特色。
http://www.greentimes.com/greentimepaper/html/2024-05/30/content_3377024.htm《中國綠色時報》：2024.5.30
浙ICP備11046845號-1 浙公網安備33018502001115號 
